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binhaijsj的博客开创新篇章

 
 
 

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关于我

我是一个胸怀理想、充满激情和诗意的人,勤于学习、不断充实自我是我的追求,坚韧、刚强、不向挫折屈服是我的本色,自信、自强、不断挑战自我是我的信念,充满爱心、真诚交友、执著追求是我的做人理念,爱岗敬业、尊重同事、善于合作、乐于奉献是我的工作志趣,关注社会、明晰职责、懂得感恩、宽容待人、具有人格魅力是我的人生向往------

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苏教版八年级语文下册《叫三声夸克》教学设计  

2017-05-01 07:12:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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             教学目标:

1、了解科学家在认识客观世界过程中的永不停止的探索精神,激发观察和了解大自然奥秘的兴趣。
2
、体会本文用通俗形象的语言介绍深奥难懂的科学知识的写法。
3
、学习说明文的一些基本写作技巧。
教学重难点:
1
、通过阅读感知科学家敢于怀疑、敢于创新、大胆想象的精神。
2
学习说明方法,了解多层次复杂分类。
教学过程:
一、导入新课
1
、先板书“夸克”二字,提问:如不看课文,你知道它是什么吗?再完全出示课题。
2
、根据语系,对课文标题进行解释。
3
、提问课文为什么不换成别的,如:“关于物质的基本结构”、“介绍一种超微粒子”、“微观世界的奥秘”等。
二、感知课文
1
、讨论“夸克”应当在“盒式结构图”中的哪一个“盒子”里?
2
、第一个盒子和第二个盒子应当填入什么?依据是什么?
3
三个盒子的研究。阅读找到关键句子和关键词句,理清盒式结构的顺序 :原子 ——原子核——强子——夸克 
4
借助有关挂图和事物模型以证实前面顺序是否正确。
5
、研究文章开头(第12段)和结尾(第2226段)与中间主体部分的关系。
三、研读课文
1
、学生提出疑问。
2
、教师提出研究问题。
1)作者除了向青少年介绍物理学知识外,还有没有别的意图?文中有没有透露出这个意思?
2)“夸克模型”怎样提出来的?科学研究和想象有什么关系?
3)你对本文在表达上比较满意或感兴趣的有那些?
四、布置作业
1
、根据课文内容,写篇题为《夸克自述》的说明文。
2
搜集有关材料,谈谈语文课中培养想象力的话题。 

 

 

 

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