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binhaijsj的博客开创新篇章

 
 
 

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关于我

我是一个胸怀理想、充满激情和诗意的人,勤于学习、不断充实自我是我的追求,坚韧、刚强、不向挫折屈服是我的本色,自信、自强、不断挑战自我是我的信念,充满爱心、真诚交友、执著追求是我的做人理念,爱岗敬业、尊重同事、善于合作、乐于奉献是我的工作志趣,关注社会、明晰职责、懂得感恩、宽容待人、具有人格魅力是我的人生向往------

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苏教版八年级语文上册《人的高贵在于灵魂》教学设计  

2017-04-02 07:52:45|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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          学习目标:

1 认真诵读,熟悉课文内容,把握文章严谨的结构。
2
 掌握文中以举例论证为主,结合引用论证的说理方法。
3
 深刻理解“灵魂”的内涵,保持纯正的精神追求,净化心灵,提高修养。
学习重点、难点:
深刻理解和感悟“灵魂”的内涵,学习文中有力的说理。
二、预习要求
掌握文中的生字新词,能正确的朗读课文。了解作者的生平及作品。以小组为单位合理分工,收集有关表现高贵灵魂的人物事例。
字词:
芦苇(lú) 平庸(yōng) 赫赫(hè(xié)
嘈杂(cáo) 沐浴(mùyù缅怀(miǎn) 萎缩(wěi)
平庸:寻常而不突出;平凡
卑鄙:(语言,行为)恶劣;不道德。
赫赫:显著盛大的样子。
无足轻重:无关紧要。
显赫:(权势、名声等)盛大。
贤哲:贤明的人。
缅怀:追想(以往的事迹)。
三、课时安排:1课时 
教学过程:
一、 创设情境、激发情感、导入新课
1
 播放歌曲《一个真实的故事》,伴随音乐讲述:这是一个真实的故事,一位年轻的女大学生为了挽救一只丹顶鹤牺牲了自己的生命。
2
、自由讨论:她的付出值得吗?(要求:用简要的语言阐明自己的观点)
3
、结合学生的回答,导出课题《人的高贵在于灵魂》(板书)
二、 初读感知、明确论点、把握结构
1
、认真阅读课文,找出文中揭示中心论点的语句。
2
 指名回答。明确中心论点:人的高贵在于灵魂。
(学法指导:寻找文章的中心论点应关注文章的题目、开头和结尾)
3
 自读思考:作者是怎样来证明自己的观点的?
4
 同桌交流,讨论明确:以举例论证(阿基米德、第欧根尼、王尔德、一个少女的事例)为主,结合运用引用论证(王尔德的名言)
5
 理清思路,把握结构:抓住关键语句进行概括:
第一部分(第1节):提出论点——人的高贵在于有灵魂。
第二部分(第23节):列举事例证明“一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。
第三部分(第45节):以普通少女为例说明“平庸”的人也常常有着纯正的追求。
第四部分(第6节):表达期望——祝愿人们保持纯正的追求。
三、 再读理解、补充论据、净化心灵
1
、速读课文,理解“灵魂”的内涵(结合探究练习一)
1 有思想 2)有丰富的精神财富 3)有一种纯正的追求
2
、细读课文,学习说理
1)分析比较三位名人事例的特点
2 结合课前收集,补充合理的道理论据和事实论据。
(学法指导:选取典型事例,叙述突出重点,有力证明论点)
3 合作学习,加深理解和感悟
讨论学习:少女的“动人光彩”体现在何处?
交流课前收集和记忆中平凡人的“动人风采”。
(在全班交流后,师可结合学生的叙述,补充“爱心捐助、学习雷锋、共抗非典┅┅”,以加深理解和感悟)
3
、由人及己,畅谈体会:作为一名中学生,你该如何去做?
(坚守自己的灵魂,有自己的理想,有正确的人生观、世界观,有丰富的精神追求等)
四、 巩固延伸,设计作业
1
、诵读课文,加深理解和感悟。
2
、将你所收集的材料和学习本文后的体会整理成文,组织成一篇演讲稿。
3
、结合本单元所学,组织一次以“净化心灵、提高修养”的演讲比赛。 

 

 

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