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binhaijsj的博客开创新篇章

 
 
 

日志

 
 
关于我

我是一个胸怀理想、充满激情和诗意的人,勤于学习、不断充实自我是我的追求,坚韧、刚强、不向挫折屈服是我的本色,自信、自强、不断挑战自我是我的信念,充满爱心、真诚交友、执著追求是我的做人理念,爱岗敬业、尊重同事、善于合作、乐于奉献是我的工作志趣,关注社会、明晰职责、懂得感恩、宽容待人、具有人格魅力是我的人生向往------

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苏教版八年级语文上册《纪念白求恩》教学设计  

2017-03-25 16:49:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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           教学目的

1.学习白求恩共产主义精神。
2
.学会归纳各段内容要点。
3
.学习对比手法,理解其作用。
重点:学会归纳各段内容要点。
难点:学习对比手法,理解其作用。
教学时间一课时
教学过程
一、预习
1
.读准下列加点字的音。
派遣(qian)狭隘(ai)满腔热忱(chen )拈轻怕重(nian
以身殉职(xun)鄙视(bi)冀(ji)
2
解释下列生词。
l)派遣:(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
2)狭隘:原意为窄小,不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
3)满腔热忱:心里充满真诚和热情。忱:情意。
4)漠不关心:态度冷淡,毫不关心。漠:冷淡。
5)纯粹:不含杂质,不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
6)低级趣味:无聊而不高尚的情趣。
3
.熟读课文,思考练习一、二、三、四、五题。
二、导入
这篇文章是毛泽东同志为悼念白求恩同志的逝世而写的,白求思
是什么人,他有哪些优秀品质值得我们学习的?请看课文。
三、正课
1
.朗读课文。(教师范读、学生齐读、听课文录音均可)
2
请找出各段的重点句,再参照重点句的意思归纳各段要点。
讨论并归纳:
第一段的重点句是:“一个外国人,毫无利己的动机,把中国人民的
解放事业当作他自己的事业,这是什么精神?这是国际主义的精神,这
是共产主义的精神,每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点:赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段的重点是:“白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在
他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。”
要点:赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句是:“白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术
精益求精。”
要点:赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段重点句是:“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点:号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
3
.提问:各段内容要点之间的联系是怎样的?
讨论并归纳:这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四
个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神,并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
4
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文,以“议”为主,“叙”
是为证明论点提出事实根据,“叙”要扣住论点,“叙”得简明、概括。记叙
文也“叙”和“议”,记叙文以“叙”为主,“议”是用于揭示事物的本质和意
义,起画龙点睛,突出中心的作用。本文是议论文,运用夹叙夹议的写
法,谈谈课文是怎样夹叙夹议的?
讨论并归纳:
1)第一段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是
记叙,其余是议论。先叙后议。先概括简叙白求恩事迹,后赞扬他的国
际主义精神。
2)第三段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记
叙,其余是议论。先叙后议。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明,
由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。
3)第四段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记
叙,其余是议论。先救后议。先叙述自己与白求恩的交往,然后分析和
强调学习白求恩的意义。
4)第二段可分三层,每一层都是先叙后议。
①②③④⑤67 |③⑤@
—“叙”叙”
第一层:先高度概括白求恩精神的具体表现,后号召每个共产党员
都要学习他。
第二层:先联系“不少的人”的表现,后分析“不少的人”的实质。
第三层:先转述从前线回来的人对白求恩的评价,后号召学习他的
精神。
5
.提问:文章如何运用对比手法的?说说运用对比手法的好处。
讨论并归纳:
第二、三段中把白求恩与不少人和一些人对比
┌───┬─────┬──────────────┐
......│白求恩... │不少人和一些人 .............
├───┼─────┼──────────────┤
│对工作│极端负责任│不负责任,拈轻怕重,喜欢自吹│
├───┼─────┼──────────────┤
│对人民│极端的热忱│冷冷清清,摸不关心,麻木不仁│
├───┼─────┼──────────────┤
│对技术│精益求精 .│鄙薄技术工作以为不足道,以为│
 ..... .........│无出路,见异思迁........... 
└───┴─────┴──────────────┘
对比方法的好处是,突出了白求恩崇高的共产主义精神,强调了向
白求恩学习的必要性,明确了应该克服的缺点和今后努力的方向,从而
有力的证明和阐述了论点。
6
.提问:第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧
面介绍有什么作用?
讨论并归纳:
“白求恩毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍;
“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。
侧面介绍是为了补充正面介绍的不足,通过别人的眼光来写,增强
了事实的可信度,增强了文章的表达效果。
7
.提问:本文的语言有什么特色?
讨论并归纳:
l)用设问句,引起读者的注意。如:“这是什么精神?这是国际主
义的精神,这是共产主义的精神。”
2)用双重否定句,加强肯定的语气。如:“从前线回来的人说到白
求恩,没有一个不佩服他,没有一个不为他的精神所感动。”
3)用排比句,从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向
白求恩学习的意义。采取排比增强了语言的气势,使赞颂的感情显得热
情洋溢,同时也避免句子过于冗长,以此结尾,更加有力。如:“一个人能
力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个
有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。”
四、小结
这篇议论文运用夹叙夹议的写法,既能使读者由表及里的认识白求思同志,又能使读者懂得向白求恩同志学习什么,为什么要向他学习。此外文章还运用对比手法,正面介绍和侧面介绍,语言生动简洁,说服力强。
五、作业
1
.课后练习一、二、三、四题。
2
.选用课时作业优化设计。
课时作业优化设计
(-)请用成语表达下列几句话的含义。
1
.心里充满真诚和热情。()
2
态度冷淡,毫不关心。()
3
.看到别的事物就改变原来的主意。()
4
.接受工作时挑拣轻易的,害怕繁重的。()
5
.缺乏政治敏感和政治热情,对集体、对人民的利益不关心。()
(二)《纪念白求恩》这篇文章题目中“纪念”二字揭示了文章的()
A
写作目的与文章主旨B.文章内容与论述重点
C
写作动机与论述缘由D.表达方式与论述方式
(三)《纪念白求恩》一文中心论点是()
A
.学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
B
.学习白求恩同志伟大的国际主义精神。
C
.学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神。
D
.学习白求恩同志对技术精益求精的精神。

 

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