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binhaijsj的博客开创新篇章

 
 
 

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关于我

我是一个胸怀理想、充满激情和诗意的人,勤于学习、不断充实自我是我的追求,坚韧、刚强、不向挫折屈服是我的本色,自信、自强、不断挑战自我是我的信念,充满爱心、真诚交友、执著追求是我的做人理念,爱岗敬业、尊重同事、善于合作、乐于奉献是我的工作志趣,关注社会、明晰职责、懂得感恩、宽容待人、具有人格魅力是我的人生向往------

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八年级语文上册《都市精灵》教学设计  

2015-07-18 06:35:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、   教学目标:

1、体会文中材料 的丰富性和结构的条理性;

2、通过品味语言学习本文多种表达方式的运用;

3、明确 人与自然和谐相处的重要性。

二、 教学重点、难点:

通过品味语言学习本文多种表达方式的运用;

明确人与自然和谐相处的重要性。

三 、   教学安排:一课时

四、   教学过程 :

(一) 导入:

让学生构想一下 自己心目中的家园,谈谈它与现在的城市相比有何异同。

(二)检查预习:

抿          硕大        围剿         栖息       鹈鹕       荒诞

 肆无忌惮          无所事事           司空见惯            流连忘返

(三)初读文本,了解词 义

      1、“都市精灵”中的“精灵”,原指神仙、精怪,文中如何理解?

2、它们并不叫,…… 居高临下地瞧着这忙碌的大 城市,……

3、 ……, 而且也不敢肆无忌 惮地大叫,老鸹不老呱了,……

4、如此说来,“孤城寡人”并不正常, ……倒是“与狼共舞”这个漂亮而荒诞的词组更具有现代意识 。

(四)走近文本,揣摩结构

      1、作者介绍了哪些城市 的哪些“精灵”?

2、 作者 对这些精灵分别流露了怎样的情感?

3、谈谈 文章结构安排的妙处?

(五)探 究文本,品味语言

文章有“人与‘精灵’友好相处的精彩画面”的描写,有“人与自 然和谐如何相处”的议论,你觉得哪一处描写生动、哪 一处议论精辟,说说理由。

(六)一课一得

本文是一篇随笔,是散文的一种, 它篇幅短小,表现形式灵活自由,可以抒情、叙事、描写或评论。

形:材料的丰富性和结构的条理 性 [来源:学*科*网]

多种表达方式的运用

神:人与自然和谐相处

散文的特征:形散神不散

(七)拓展延伸 ,合作学 习

1、结合几幅图片,f lash动画谈感受。

2、说说生活中“人与自然”的和谐之处或不和谐之处。

(八)布置作业:

1、同步完成“导学”;

2、小实践:关 于“禽流感”的调查报告。(从产生的根源、危害、预防、教训等方面着手)

五、板书设计:

 

     

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