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binhaijsj的博客开创新篇章

 
 
 

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关于我

我是一个胸怀理想、充满激情和诗意的人,勤于学习、不断充实自我是我的追求,坚韧、刚强、不向挫折屈服是我的本色,自信、自强、不断挑战自我是我的信念,充满爱心、真诚交友、执著追求是我的做人理念,爱岗敬业、尊重同事、善于合作、乐于奉献是我的工作志趣,关注社会、明晰职责、懂得感恩、宽容待人、具有人格魅力是我的人生向往------

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八年级语文上册《幼时记趣》教学设计  

2014-08-18 06:06:06|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学重点

1、正确而流利地朗诵课文,能准确地把课文译 成现代汉语。

2、能体会作者在记叙事情的过程中渗透 的感情,表现的童年的乐趣。

教学难点

准确地翻译课文

教学时数:2课时

第一课时

教学过程:

一、指导学生准确而流利地朗读课文

1、给学生5分钟时间,对照书下的注音朗读课文。——学生朗读肯定有困难,意在让学生跳一跳摘取果实。

2、教师指导朗读,抓住难句,指导句中停顿,要求学生在句中做上换气记号私/拟作/群鹤舞空

则/或千或百/果然鹤也

果如/鹤唳云端

盖/一癞蛤蟆也,舌一吐/而/二虫尽为所吞

3、放声朗读,不仅流利,而且正确停顿

二、指导学生将课文翻译成现 代汉语,要求字字落实,准确

1、简介文言文词语的特点:现代汉语一般用双音节词,文言文一般采用单音节词,如

余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。

回忆     扩张    太阳

2、一些句中词语的顺序与现代文 有所不 同,翻译成现代汉语时,必须适当变动,以符合现代汉语规范。可以用几个词简言之:

补 ===增补适当的内容

调 ===调换词语的位置

省 ===省略不必要的内容  

先给学生感性认识,具体做法,结合具体语句的翻译

3、学生自己试翻译课文的第一小节,指出学生翻译中的问题,教师订正。

4、学生试翻译第二段,,教师订正翻译中的错误,并且将省与调具体

省  心之所向,则或千或百果然鹤也。  之,无实在意义,不翻译。

调  徐喷    以烟

三、布置作业:

1、背诵1、2两节,书下的词语

2、将1、2两小节翻译成现代汉语

 

 

                                                                                  第二课时

教学过程:

一、复习旧知

1、指两名学生上黑板默写

 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。

心之所向,则或千或百果然鹤也。

2、指名学生上黑板将所默写的句子翻译成现代汉语

3、其他同学在自己的本子 上练习

二、新授课文的3、4两小节

1、读第3小节,学生试将课文的第3 小节翻译成现代汉语

A、教师注意纠正学生翻译中的错误

B、强调以下几个句子:

补      使与台齐       实为“使之与台齐”

以、、、、、、为、、、、、、      把、、、、、、、当作、、、、、、、

2、读第4小 节,学生试翻译

a、指名翻译,及时订正翻译中出现的错误

b、强调以下几个句子:

见二虫斗 草间        见二虫斗 于 草间      

驱之别院            驱之  于  别院          原句省略了“于”

一吐 而 二虫尽为所吞      为、、、、、、所、、、、、、表被动

三、总结全文

1、本文记 叙了幼时哪记件趣事?给这机件趣事各拟一个小标题。

2、记叙趣事的过程中,流露了作者怎样的情趣?

观蚊如鹤之趣

神游山林之趣     热爱生活,富于幻想,喜欢探索自然奥秘

鞭打蛤蟆之趣

3、你认为本文最明显的写作特点是什么?想象奇特

4 、要求学生找出文章中想象的内容。

把飞舞的蚊群想象为群鹤舞空,把蚊群冲烟飞鸣想象为鹤唳云端,把丛草想象为森林,把虫蚁想象为野兽,把土砾想象为丘壑,富有儿童的情趣。

四、布置作业:

1、整理多义词,如:

之    故时有物外之趣                                   其           为         以

         心之所向

         驱之别院

         昂首观之,项为之强

2、理解省、调、补的句子

3、思考与练习题

 

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