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binhaijsj的博客开创新篇章

 
 
 

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关于我

我是一个胸怀理想、充满激情和诗意的人,勤于学习、不断充实自我是我的追求,坚韧、刚强、不向挫折屈服是我的本色,自信、自强、不断挑战自我是我的信念,充满爱心、真诚交友、执著追求是我的做人理念,爱岗敬业、尊重同事、善于合作、乐于奉献是我的工作志趣,关注社会、明晰职责、懂得感恩、宽容待人、具有人格魅力是我的人生向往------

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七年级语文上册《冰心诗四首》学案  

2014-12-06 06:52:08|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【学习目标】

1.  了解冰心诗歌的特点          

2.  体会诗中蕴含的情感和人生哲理..
 .3. 诗中 丰富的想象,奇妙的构思,凝练的语言的把握则是难点

【作者作品】

冰心(1900.10.5—1999.2.28),原名谢婉莹。福建长乐人,现代著名作家,儿童文学家。五四运动爆发以后,在革命潮流影响下,开 始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。1923年燕京大学毕业,赴美留学。主要作品有《冰心小说散文集》、《冰心散文集》、《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小橘灯》等。她的诗文笔隽意,艺术精巧,独成一派,被称为“冰心体”。母爱、童心、自然是其作品的主旋律。

【相关知识】:

    是一种短小的即兴式的以凝练含蓄、寄寓美丽隽永情思为特点的哲理诗歌形式。形成于五四时期。主要代表诗人是冰心和宗白华。小诗的特点:一是真切地表现对于平凡事物瞬间的或特殊的感兴;二是讲究含蓄暗示,讲究字句的经济,篇幅短小,一般三至五行。

【自主学习】:

1 .填空:

冰心,原名        ,现代著名   家,   家,作品有                、                                        等。

2.积累字词

巢(      )里       叠(       )成    惊羡(      )     妄(    ) 弃   

嫩(      )绿     珍(      )重      浸(      )透       倘(     )若

请你补充                                                         

3、同学们回忆赞美母亲的诗句把它写下来。(写几个)

                                                                 

                                                                 

【合作探究】

一、赏析《母亲》《纸船》体悟亲情。

1.读一读,你能说出诗中两个“风雨”含义相同吗?

                                                                  

                                                                   

2.体味“躲”表达诗人怎样的情感。

                                                                 

                                                                

                                                                 

3.《纸船—记母亲》诗中“从不肯”“总是”有什么深意?

                                                                  

                                                                 

4.诗歌用“纸船”做题有什么好处?

                                                                 

5.你觉得这两首诗里面还有哪些地方写得很好,也可以写下来,谈谈体会。

                                                                 

                                                                  

二、赏析《成功的花 》《嫩绿的芽儿》领悟哲理。

1.研读《成功的花》体会这首诗中“明艳” “浸透”“洒遍”的深刻含义。

                                                                 

                                                                 

2. 在《嫩绿的芽儿》一诗中, 芽儿,花儿,果儿说的话能互换吗?为什么?

                                                                

                                                                 

                                                                

3.让你找出诗中表示色彩的形容词,并分析体现了芽,花,果的什么特征? 

                                                                 

                                                                 

                                                       

4.读《嫩绿的芽儿》,用流利的话完成下面的内容:
诗人以                   生长喻                   的成长,劝勉青年人                                                                     

 【拓展训练】:

1.常识填空。

冰心,原名________,现代著名作家,________文学家。课文中的四首诗分别出自她的诗集《________》、《________》。

2.默写。

①青年人:________________________________________________。

②成功的花。________________________________________!

3.阅读《嫩绿的芽儿》,完成练习(原文略)。

①本诗所选择的三个意象是什么?这三个意象次序能否调换?

                                                                

②芽儿、花儿、果儿各自的愿望是什么?从中你能否领悟出这首诗的寓意?

                                                               

③这首诗运用了什么修辞手法?请举例说明。

                                                              

 

 

 

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