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binhaijsj的博客开创新篇章

 
 
 

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关于我

我是一个胸怀理想、充满激情和诗意的人,勤于学习、不断充实自我是我的追求,坚韧、刚强、不向挫折屈服是我的本色,自信、自强、不断挑战自我是我的信念,充满爱心、真诚交友、执著追求是我的做人理念,爱岗敬业、尊重同事、善于合作、乐于奉献是我的工作志趣,关注社会、明晰职责、懂得感恩、宽容待人、具有人格魅力是我的人生向往------

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七年级语文上册《为你打开一扇门》学案  

2014-12-04 10:52:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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【学习目标】

1.积累词汇,理清作者写作思路。

2.学会诵读,对文学有个整体认知,掌握四大文学体裁。

3.了解书序的相关知识,品味优美的语言,体会作者对文学的见解和满腔的热忱。学会运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵。

4.学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻、拟人等修辞方法。 

【作者作品】

赵丽宏,散文家,诗人。上海人,1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队,1977年考入华东师大中文系,1982年毕业。从事多年文学编辑工作,1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。80年代以来,先后出版散文集、诗集、报告文学集等共30余部。作品多次获全国文学奖。 

【相关知识】

1.本文是作者为语文出版社和天津教育出版社联合出版的《中国学生必读文库·文学卷》写的序文。文学卷共分四卷(散文卷、小说卷、诗歌卷、戏剧卷),共200万字,由赵丽宏主编。序文写于1997年春季。这套文库2000年已出版。文库中,除文学卷外,还有艺术卷、社会卷、科学卷。

2.四大文学体裁:小说、戏剧、诗歌、散文。

【自主学习】

1..积累词汇

给下列加点字注音或根据汉字加拼音。

诠释(     ) 憧憬(     ) 裨益(    )  广袤(    )  跌宕(    )  真谛(    ) 

徘徊(    ) 肃穆(    ) 帷幕(   )  斑斓(    )  热泪沾襟(    ) 

我来补充:                                                                   

2.“为你打开一扇门”是一扇什么之门?哪一段具体提到了这扇门?

                                                                            

【合作探究】

一、理清思路,回答问题:

1.文章说“文学确是一扇神奇的大门”,请问它神奇在什么地方?

                                                                           

                                                                             

                                                                          

2..作者结尾说“只要你走进这扇大门,就不会空手而归”请问你曾经走进过这扇大门吗?又 有何收获?面对这扇神奇的大门,你准备如何打开它呢?

                                                                          

                                                                            

二、品味欣赏:诵读课文第四段,回答问题:

1.作者认为文学是什么?                                                     

                                                                           

2.阅读第四段,你认为文学有哪些内涵?阅读文学作品又有何作用?

                                                                            

                                                                           

3.阅读文学作品和人的智商有关吗?怎么样才能成为一个真正的文明人呢?

                                                                           

                                                                           

三、探讨写法:

1.“为你打开一扇门”运用了什么修辞手法?有何作用?文中还运用了哪些修辞手法?你能分析出它的作用,品评出它的表达效果吗?

                                                                            

                                                                           

2.全文运用第二人称的形式构思全篇,表情达意,有何作用?

                                                                             

                                                                           

3..阅读探究·练习《致文学》中作者与文学对话的节录,思考一下我们要想使一篇文字更好的表达出自己写作的用意,应该注意哪些技巧?

                                                              

                                                                           

【拓展训练】

1.默写填空。一个时代的优秀文学作品,             ,                       ,

                            ,是这个时代的精神和情感的结晶。

2.理解词义,可根据上下文推断,还可以把组成词的每个字的意思联系起来思考。请解释下列句子中加粗的词。

(1)一个时代的优秀文学作品,是这个时代的心声。

心声:                                                         

(2)亲近文学,阅读优秀的文学作品,是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已经成为很多人的共识。

共识:                                                       

3.文中说“文学作品对人的影响,是潜移默化的”。请联系你读过的文学作品,说说它怎样潜移默化地影响你的。

                                                                       

                                                                        

4.请 在下边的横线上填进适当的话,表达自己真实的想法。

(1)我想 叩开文学之门,因为它可以使我                               。

(2)我想叩开            之门,因为它可以使我                        。

5.下边的句子分别用了什么修辞方法?在表达上有什么作用?

(1 )为你打开一扇门。

(2)你告诉人们,人生的色彩是何等丰富,人生的旅途又是何等曲折漫长。

                                                                         

                                                                        

 6.课后整理自己曾经都读了哪些文学作品?请你也写一段文字,学学作家赵丽宏,说说你心中的文学是什么?150字左右,适当运用两种或两种以上的修辞。

                                                                          

                                                                         

 

 

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