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binhaijsj的博客开创新篇章

 
 
 

日志

 
 
关于我

我是一个胸怀理想、充满激情和诗意的人,勤于学习、不断充实自我是我的追求,坚韧、刚强、不向挫折屈服是我的本色,自信、自强、不断挑战自我是我的信念,充满爱心、真诚交友、执著追求是我的做人理念,爱岗敬业、尊重同事、善于合作、乐于奉献是我的工作志趣,关注社会、明晰职责、懂得感恩、宽容待人、具有人格魅力是我的人生向往------

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七年级语文上册《十三岁的际遇》学案  

2014-12-31 05:57:52|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                                               八 十三岁的际遇

                                                           田晓菲

                                                       第一课时

 【学习目标】

1.  反复诵读和识记,积累和丰富自己的语汇。

2.  概括课文内容,理清文章思路。

【重点难点】

1. 反复诵读和识记,积累和丰富自己的语汇。

2.  概括课文内容,理清文章思路。

【自主导学】

1.给下列加点的字注音。

(1) 抽屉(    )    (2)稚气 (    )   (3)掷下 (    )

(4) 迸溅(    )    (5)穹隆 (    )   (6)积攒 (    )

(7) 沉淀(    )    (8)骤然 (    )   (9)呜咽 (    )

(10)抽泣(    )    (11)徜徉(    )     (12)絮语(    )

(13)摒弃(    )    (14)犀利(    )   (15)安恬(    )

(16)帆桅(    )    (17)樯橹(    )   (18)惆怅(    )

(19)蓦然(    )    (20)绅士(    )

2.下列词语有四个错别字,请改正。

  茫然若失       一视同人     谈笑风声      小心翼翼

  目不转睛      通幽曲经      格外充实      一略而过

                                                        

3.下列句子中加点词语的释义,有错误的一项是                  (    )

A.一些莫名的惊奇、喜悦与感动,悄悄升起在孩子的内心。(无法用语言表达)

B.落叶遍地,踩上去很柔软,此时此刻我的心情也不胜凉意。(指不能忍受)

C.在白驹过隙的弹指一瞬,眼前已是我来到北大的第三个秋天。(喻时间极短)

D.可不,是开始——开始做美得有点迷离的梦,开始对从未涉足过的世界进行探寻。(迷迷糊糊,十分陶醉)

4.指出下面句子运用的修辞手法。

①自从小心翼翼地佩戴上那枚白色的校徽起,北大就不再是照片上的影像,不再是车窗外一掠而过的建筑,不再是小女孩心中珍藏的梦想。                     (    )

②北大就是一条生命饱满的河流 。                                  (    )

③不止一次把这些诗句悄悄念给你听,北大。                       (    )

④现在若看了,以后再来上学不就“不新鲜”了吗 ?                (    )

⑤(我)渴望从海洋深处为你,北大,撷取最灿烂的珍珠!             (    ) 

5.填空。

(1)《十三岁的际遇》是________(作者)为纪念北京大学建校________周年而写的,当时她只有________岁。

(2)“________________/________________/纵然岸旁有玫瑰、有绿阴、有宁静的港湾/________________。”不止一次把这些诗句悄悄念给你听,北大。

 

【自主合作探究】

6.课文题目《十三岁的际遇》,“际遇”一词能否改为“遭遇”?为什么?

 

 

 

7.课文用空行隔开为三个部分,请你根据自己的理解,将三个部分的内容概括在下面。

 

 

 

 

8.《十三岁的际遇》抒写的是一种情绪,抓住“我”对北大的深情这条感情线索,试理清文章的结构,把握作者思路。

 

 

 

 

【反馈检测】(10分)

9.阅读理解。

才进校门,高年级同学就带着我们参观北大图书馆。当时,好像还看了一个介绍图书馆的纪录片。入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。我紧闭着嘴,心头涌起一种近乎绝望的感觉:四百万册图书!实在难以想像。而其中我所读过的,大概连这个数目字的最小的零头都不到吧!不知怎么,我回忆起了1983年在青岛过夏令营时发生的一件事情:记得那时灯已熄了,我们在黑暗里躺在床上,随意聊着天儿。我和领队的那个小小的女老师正说得津津有味,我上铺的女孩却忽然哭了起来。我们惊讶地问她怎么了,她呜咽着答道:“你们知道得那么多,可我什么也不懂……”如今,我和女老师的谈话早忘得一干二净了,可那女孩子的呜咽反倒长久而清晰地留存在心中。当我随着面孔尚未记熟的新同学一起走出图书馆的时候,我似乎刚刚理解了那因为自己的无知而抽泣的女孩······

(1)“我为北大感到骄傲”是因为________________              ;“让北大为我感到自豪”是由于________________________              。(4分)

(2)“雄壮的誓言”为什么会“在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力”?(2分)

 

 

(3)写我参观北大图书馆的经历为什么会想到“上铺的女孩”?这一段文字就记叙的顺序而言属于哪一种?(4分)

 

 

 

                                                                 第二课时

【学习目标】

1. 欣赏揣摩富有诗意的优美语言,提高表达能力。

 2. 体会作者对北大的热爱和赞美之情。

【重点难点】

1. 欣赏揣摩富有诗意的优美语言,提高表达能力。

 2. 体会作者对北大的热爱和赞美之情。

【自主导学】

10.下列成语均出自课文,有错别字的一项是   (    )                  

A.目不转睛  白驹过隙  弹指一瞬

B.茫然若失  津津有味  小心翼翼

C.一视同仁  谈笑风声  不折不扣

 D.曲径通幽  耳目一新  无忧无虑

11.下列不含同义词或反义词的一句是(    )

A.我渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体的束缚。

B.我不仅为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪。

C.而且,在白驹过隙的弹指一瞬,这已是我来到北大第三个秋天。

D.北大为一个渴望以有限的生命拥抱永恒的小女孩打开了一扇神奇的窗子。

12.下列说法错误的一项是(    )

①本文的主旨是在借“北大”抒发自己惆怅之情。

②课文诗意盎然,字里行间透着灵气,作者的心灵跃然纸上。

③本文是为了纪念北大九十周年的校庆而写,意在赞美北大,倾诉衷情,抒写抱负。

④“我不禁为北大感到骄傲,也要让北大为我感到自豪”这句誓言与“我是一叶不系之舟,渴望从海洋深处诶你,北大,撷取最灿烂的珍珠”一句是相辅相成的。

【自主合作探究】

13.“不管两岸风景变换,河上却始终有着渴望拥抱未来的船客,有着代代相传的辛勤的舵手与船工。”你对“风景”“河”船客“舵手与船工”是怎样理解的。

 

 

 

14.中文的、英文的,都在以互不相同的沉默的语言,向我发出低低的絮语和呼唤。(“絮语”和“呼唤”用词生动贴切,试作分析。)

 

 

 

 

 

15.作者说:“我渴望生活,渴望创造,渴望有一副轻灵的翅膀,摆脱这沉重的肉体的束缚,在无际的天空自由的飞翔!”请你仿写一句,表达自己对未来的期盼。

 

 

【反馈检测】

16.阅读理解(20分)

“没有什么使我停留/除了目的/纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”

不止一次把这些诗句悄悄念给你听,北大。千言万语,有时只能凝聚为这最浓的几行。是的,我是一只不系之舟,曾经那样安恬地依偎在未名湖的臂抱里,但我的心无时无刻不在向往大海的波涛。我没有忘记我的誓言,我渴望发现新是大陆,渴望从海洋深处为你,北大,撷取最灿烂的珍珠。

不过,自7岁起便结识便热爱的地方是永远无法忘记的。“让我俯首感谢所有星球的相助”,它们使我能在北大校园里度过一生中最美好的时期。正是北大,我从那个无忧无虑的小女孩,一步一步艰难地走向成熟。北大早已不仅仅是哺育我的母校,它是师长,是朋友,是我的一部分,一部分的我。它珍藏在我内心最柔软的角落里,流淌在我血液里,和愚蠢而美好的少年的回忆一起,永远无法分割开来。

“啊,也许有一天/意志是我,不系之舟是我纵然没有智慧/没有绳索和帆桅。”

是的,总有一天,北大,我也会离你而去,你却永远年轻,微笑着拥抱一代又一代青年人的梦想,激励一届又一届学子的抱负,也抚慰一年又一年桃李开落的惆怅。我还会回到你的身边来,是梦是真,又有什么相干!只要像当初一样,在朋友般地5楼下小立片刻,所有逝去的岁月都回重新开花结果,所有往昔的梦幻都会再现,我将不顾头上苍苍白发,再次像个十六岁的女孩那样,轻依在你湖广光塔影的胸前……

(1)“纵然岸旁有玫瑰、有绿荫、有宁静的港湾/我是不系之舟。”诗中的“玫瑰”、“绿荫”、“宁静的港湾”指的是同一类事物?谈谈你的理解。(2分)

                                                      

(2) “不系之舟”是什么意思?“我”为什么要做一只“不系之舟”?(4分)

 

 

(3)说北大“是师长”是因为                          ,“是朋友”是因为                         ,“是我的一部分,一部分的我”是因为                                                       。(6分)              

(4)选文结尾写道:“我将不顾头上苍苍的白发,再次像个16岁的女孩那样,轻依在你湖光塔影的胸前……”这句话与课文中哪一句话相照应?这样写结构上有何作用?表达了作者怎样的感情?(6分)

 

 

 

(5)第二节的语言形象生动。模仿这几句,写几句话给你现在的学校。(2分)

 

 

 

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